ОСНОВНІ ПРОБЛЕМИ ВИВЧЕННЯ РОСІЙСЬКИХ ДІЄСЛІВ РУХУ В КИТАЙСЬКІЙ АУДИТОРІЇ

Анотація

Мета статті — виявити найчастіші помилки, що виникають у китайських учнів при вивченні російських дієслів руху, встановити їх причини та визначити оптимальні методичні рішення щодо усунення цих помилок. Об’єкт дослідження — процес вивчення і засвоєння китайськими студентами російських дієслів руху без префіксів і з префіксами. Предмет дослідження — механізми породження й усунення помилок у використанні російських дієслів руху китайськими учнями. У роботі використано описовий і порівняльний методи лінгвістичного дослідження. У результаті дослідження виявлено, що інтерференції рідної мови та виникненню помилок у вживанні російських дієслів руху сприяють стереотипні відмінності сприйняття дієслів руху китайцями і росіянами. У китайській мовній картині світу домінує спрямованість руху на суб’єктивний орієнтир і саму подію, а в російській — на об’єктивний просторово-часовий орієнтир. Висновки: основні шляхи усунення помилок у вживанні китайцями російських безпрефіксних дієслів односпрямованого і неодноспрямованого руху, а також видових пар і префіксів префіксальних дієслів руху пов’язано з використанням тренувальних вправ, спрямованих на подолання семантичної інтерференції рідної мови. Практичне застосування результатів дослідження можливо у навчанні російським дієсловам руху китайських учнів.